高校思想政治教育必須融合新媒體思維,找尋契合點,創(chuàng)新思政課教學。南京師范大學馬克思主義學院融合新媒體思維,借助新媒體平臺影響力,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教學陣地,創(chuàng)新思政課教學方法,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
創(chuàng)新運用新媒體平臺
占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教學陣地
學院作為全國重點馬克思主義學院,在新冠肺炎疫情防控的特殊時期,充分發(fā)揮學科專長和師資優(yōu)勢,創(chuàng)新運用新媒體平臺,第一時間占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地,創(chuàng)新線上思政課教學新模式。
第一,學院通過“愛課程”中國大學MOOC平臺,免費向全國高校師生開放思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等5門線上思政課程,共90個課堂,供各大高校開展線上教學使用,有效充實了線上思政教學資源。根據(jù)平臺統(tǒng)計,參加線上思政課程的學生達12萬余人次,發(fā)帖、回帖達6000余條,課程深受師生好評。此外,學院致力加強在線開放課程建設(shè),著力打造馬克思主義品牌“金課”,創(chuàng)新在線開放課程的多模式應(yīng)用,開展線上線下混合式教學,推進課堂教學改革,不斷推動提升思想政治理論課建設(shè)整體水平。
第二,學院本科思想政治相關(guān)專業(yè)課程如思想政治教育原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義哲學原理等13門課程均利用雨課堂、騰訊會議等形式開展線上授課和教學,并通過師生QQ群、微信群不定時、不定期交流思想政治教育內(nèi)容,幫助學生將思政教育內(nèi)容入腦、入心。
第三,學院定期舉辦和參與線上學術(shù)交流及研討活動,更新教師教學理念,鼓勵教師將新媒體融入思政課教學。如學院全國高?!靶蝿菖c政策”教學創(chuàng)新中心舉辦線上全國高?!靶蝿菖c政策”課教學創(chuàng)新中心集體備課會,邀請中國社科院馬克思主義研究專家就“共同富?!钡葍?nèi)容與教師進行深入交流,在線解答聽眾提出的相關(guān)問題,幫助教師汲取理論研究新成果,指導教師有序開展線上教學。
第四,疫情防控期間,學院的思想政治教育工作不松懈,利用新媒體平臺,持續(xù)推出“馬克思主義·青年說”系列活動,邀請高校馬克思主義學院院長和思政課教師,結(jié)合疫情防控,圍繞“人類命運共同體”“中國之治”“青春奮斗”“民族精神”等關(guān)鍵詞,繼續(xù)線上開展愛黨、愛國教育,向?qū)W生充分展現(xiàn)中國力量、中國精神和中國效率,引導學生在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、貢獻力量。
借助新媒體影響力
豐富思政課教學文化內(nèi)涵
學院充分運用和借助新媒體的影響力,鼓勵師生參加思政類文化作品競賽和教育活動,豐富思政課教學文化內(nèi)涵,不斷增強思政教學實效。
首先,學院依托南京師范大學易班等網(wǎng)絡(luò)平臺,開展富有特色、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作和宣傳教育活動,充分運用新媒體平臺創(chuàng)作更多導向正確的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品,唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律,傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量,推動學校新時代高校思想政治工作邁向更高臺階。
其次,學院積極組織師生參加江蘇省大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和江蘇省高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動,活動以“學習‘四史’踐使命,傳播青春正能量,爭做校園好網(wǎng)民”為主題,從征集到的近2000件優(yōu)秀作品中遴選115件高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)文化作品代表學校參與全省評比,其中《清澈的愛 只為中國》《奮斗青春正芳華》等作品展示了學院師生積極、健康向上的精神面貌,以榜樣的力量引導學生不懈奮斗。此外,學院積極組織師生參加全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動,題為《偉大抗疫精神彰顯中國之治的特色優(yōu)勢》的網(wǎng)絡(luò)文章斬獲佳績。新媒體平臺為師生搭建了思政教育效果展示的廣闊平臺,推動學生學以致用。
最后,學院注重構(gòu)建“1+3”云端黨建促思政教育新機制,依托互聯(lián)網(wǎng)云端平臺,從學知、思信、用行三個方面加深對學生黨員的思想政治教育。在形式上,抓住“移動互聯(lián)網(wǎng)”這個“1”,搭建跨越時空的工作云端平臺,延伸學習時長,拓展教育陣地,建立兼容、開放、共享的云端教育體系;在內(nèi)容上,抓住“知—信—行”這“3”部曲,堅持系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維,遵循“學理輸入—信仰轉(zhuǎn)化—行動落實”的邏輯展開,牢牢掌握學生黨員認知和身心發(fā)展規(guī)律,提升思政育人實效。
鼓勵學生利用新媒體
創(chuàng)新思政課教學方法
新媒體時代的思政課教學區(qū)別于傳統(tǒng)意義上形式單一的理論講授,必須有溫度、貼合實際,必須重點關(guān)注學生的參與感和獲得感,強化學生感悟。
一方面,學院依托南京歷史文化名城蘊含的豐富紅色文化資源,組建“紅色研學路,典亮中國行”團隊,搭建紅色“云課堂”,鼓勵學生利用新媒體講好中國故事、講好南京紅色故事、傳承好紅色文化基因。學院借助中國共產(chǎn)黨代表團梅園新村紀念館、渡江勝利紀念館、金陵飯店、東南大學等南京典型紅色資源,開發(fā)了若干條具有代表性和可行性的研學路線。師生對應(yīng)“四史”的內(nèi)在邏輯,對研學資料進行編排,在云端舉辦網(wǎng)絡(luò)分享會、宣講會、云課堂等,在宣講中達到教學相長、互相提升的目的。將新媒體與思政教育相結(jié)合的教學方式、方法,可以更好地促進學生傳承偉大精神、勇?lián)鷷r代使命。
另一方面,學院教師注重打磨思政課堂教學內(nèi)容,創(chuàng)新思政課教學方法,鼓勵學生全面參與思政課教學,以學生視角講述思政課教學內(nèi)容。教師在保證思政課教學主導地位的前提下,要求學生針對課程內(nèi)容的部分章節(jié)進行課堂展示,學生可以利用新媒體搜索大量思政課相關(guān)資料,補充思政教材有限的內(nèi)容。學生根據(jù)自身思路和邏輯將查閱的內(nèi)容以課件、動畫、短視頻、微電影等新媒體方式展示出來,增加了思政課堂的趣味性和吸引力,更利于學生接受。此外,學院教師充分利用學校圖書館提供的大量期刊、報刊電子文獻資源,指導學生有針對性、有選擇性地汲取理論新成果,并將理論成果轉(zhuǎn)化為實踐行動指南。學院教師還充分利用“學習強國”等新媒體平臺,重點引導學生關(guān)注“我為二十大建言”“奮斗百年路”“啟航新征程”“學習習近平新時代中國特色社會主義思想重點數(shù)字圖書專欄”等板塊內(nèi)容,督促學生利用碎片化時間進行自我學習,及時了解時政要聞和國家大政方針政策,凈化思想,堅定理想信念。
(李慧敏)
2023-06-20
2023-06-20
2022-10-21
2022-10-21
2022-08-18
2022-08-18
2022-07-04
2022-06-27
2022-06-27
2022-06-21
2022-06-20