融合新媒體思維 創(chuàng)新思政課教學

高校思想政治教育必須融合新媒體思維，找尋契合點，創(chuàng)新思政課教學。南京師范大學馬克思主義學院融合新媒體思維，借助新媒體平臺影響力，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教學陣地，創(chuàng)新思政課教學方法，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

   創(chuàng)新運用新媒體平臺

   占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教學陣地

   學院作為全國重點馬克思主義學院，在新冠肺炎疫情防控的特殊時期，充分發(fā)揮學科專長和師資優(yōu)勢，創(chuàng)新運用新媒體平臺，第一時間占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，創(chuàng)新線上思政課教學新模式。

   第一，學院通過“愛課程”中國大學MOOC平臺，免費向全國高校師生開放思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等5門線上思政課程，共90個課堂，供各大高校開展線上教學使用，有效充實了線上思政教學資源。根據(jù)平臺統(tǒng)計，參加線上思政課程的學生達12萬余人次，發(fā)帖、回帖達6000余條，課程深受師生好評。此外，學院致力加強在線開放課程建設(shè)，著力打造馬克思主義品牌“金課”，創(chuàng)新在線開放課程的多模式應(yīng)用，開展線上線下混合式教學，推進課堂教學改革，不斷推動提升思想政治理論課建設(shè)整體水平。

   第二，學院本科思想政治相關(guān)專業(yè)課程如思想政治教育原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義哲學原理等13門課程均利用雨課堂、騰訊會議等形式開展線上授課和教學，并通過師生QQ群、微信群不定時、不定期交流思想政治教育內(nèi)容，幫助學生將思政教育內(nèi)容入腦、入心。

   第三，學院定期舉辦和參與線上學術(shù)交流及研討活動，更新教師教學理念，鼓勵教師將新媒體融入思政課教學。如學院全國高?！靶蝿菖c政策”教學創(chuàng)新中心舉辦線上全國高?！靶蝿菖c政策”課教學創(chuàng)新中心集體備課會，邀請中國社科院馬克思主義研究專家就“共同富?！钡葍?nèi)容與教師進行深入交流，在線解答聽眾提出的相關(guān)問題，幫助教師汲取理論研究新成果，指導教師有序開展線上教學。

   第四，疫情防控期間，學院的思想政治教育工作不松懈，利用新媒體平臺，持續(xù)推出“馬克思主義·青年說”系列活動，邀請高校馬克思主義學院院長和思政課教師，結(jié)合疫情防控，圍繞“人類命運共同體”“中國之治”“青春奮斗”“民族精神”等關(guān)鍵詞，繼續(xù)線上開展愛黨、愛國教育，向?qū)W生充分展現(xiàn)中國力量、中國精神和中國效率，引導學生在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、貢獻力量。

   借助新媒體影響力

   豐富思政課教學文化內(nèi)涵

   學院充分運用和借助新媒體的影響力，鼓勵師生參加思政類文化作品競賽和教育活動，豐富思政課教學文化內(nèi)涵，不斷增強思政教學實效。

   首先，學院依托南京師范大學易班等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展富有特色、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作和宣傳教育活動，充分運用新媒體平臺創(chuàng)作更多導向正確的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，推動學校新時代高校思想政治工作邁向更高臺階。

   其次，學院積極組織師生參加江蘇省大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和江蘇省高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動，活動以“學習‘四史’踐使命，傳播青春正能量，爭做校園好網(wǎng)民”為主題，從征集到的近2000件優(yōu)秀作品中遴選115件高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)文化作品代表學校參與全省評比，其中《清澈的愛 只為中國》《奮斗青春正芳華》等作品展示了學院師生積極、健康向上的精神面貌，以榜樣的力量引導學生不懈奮斗。此外，學院積極組織師生參加全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動，題為《偉大抗疫精神彰顯中國之治的特色優(yōu)勢》的網(wǎng)絡(luò)文章斬獲佳績。新媒體平臺為師生搭建了思政教育效果展示的廣闊平臺，推動學生學以致用。

   最后，學院注重構(gòu)建“1+3”云端黨建促思政教育新機制，依托互聯(lián)網(wǎng)云端平臺，從學知、思信、用行三個方面加深對學生黨員的思想政治教育。在形式上，抓住“移動互聯(lián)網(wǎng)”這個“1”，搭建跨越時空的工作云端平臺，延伸學習時長，拓展教育陣地，建立兼容、開放、共享的云端教育體系；在內(nèi)容上，抓住“知—信—行”這“3”部曲，堅持系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維，遵循“學理輸入—信仰轉(zhuǎn)化—行動落實”的邏輯展開，牢牢掌握學生黨員認知和身心發(fā)展規(guī)律，提升思政育人實效。

   鼓勵學生利用新媒體

   創(chuàng)新思政課教學方法

   新媒體時代的思政課教學區(qū)別于傳統(tǒng)意義上形式單一的理論講授，必須有溫度、貼合實際，必須重點關(guān)注學生的參與感和獲得感，強化學生感悟。

   一方面，學院依托南京歷史文化名城蘊含的豐富紅色文化資源，組建“紅色研學路，典亮中國行”團隊，搭建紅色“云課堂”，鼓勵學生利用新媒體講好中國故事、講好南京紅色故事、傳承好紅色文化基因。學院借助中國共產(chǎn)黨代表團梅園新村紀念館、渡江勝利紀念館、金陵飯店、東南大學等南京典型紅色資源，開發(fā)了若干條具有代表性和可行性的研學路線。師生對應(yīng)“四史”的內(nèi)在邏輯，對研學資料進行編排，在云端舉辦網(wǎng)絡(luò)分享會、宣講會、云課堂等，在宣講中達到教學相長、互相提升的目的。將新媒體與思政教育相結(jié)合的教學方式、方法，可以更好地促進學生傳承偉大精神、勇?lián)鷷r代使命。

   另一方面，學院教師注重打磨思政課堂教學內(nèi)容，創(chuàng)新思政課教學方法，鼓勵學生全面參與思政課教學，以學生視角講述思政課教學內(nèi)容。教師在保證思政課教學主導地位的前提下，要求學生針對課程內(nèi)容的部分章節(jié)進行課堂展示，學生可以利用新媒體搜索大量思政課相關(guān)資料，補充思政教材有限的內(nèi)容。學生根據(jù)自身思路和邏輯將查閱的內(nèi)容以課件、動畫、短視頻、微電影等新媒體方式展示出來，增加了思政課堂的趣味性和吸引力，更利于學生接受。此外，學院教師充分利用學校圖書館提供的大量期刊、報刊電子文獻資源，指導學生有針對性、有選擇性地汲取理論新成果，并將理論成果轉(zhuǎn)化為實踐行動指南。學院教師還充分利用“學習強國”等新媒體平臺，重點引導學生關(guān)注“我為二十大建言”“奮斗百年路”“啟航新征程”“學習習近平新時代中國特色社會主義思想重點數(shù)字圖書專欄”等板塊內(nèi)容，督促學生利用碎片化時間進行自我學習，及時了解時政要聞和國家大政方針政策，凈化思想，堅定理想信念。

   （李慧敏）