坤鵬論：互聯(lián)網(wǎng)讓聰明人更聰明，讓傻瓜更傻瓜 你必須要會學(xué)習(xí)！

前些日子坤鵬論一直在談學(xué)習(xí)的事情，特別反對將碎片化學(xué)習(xí)做為自己主要的學(xué)習(xí)手段，今天就這個(gè)話題再細(xì)細(xì)分享一下吧。

歡迎各路板磚砸過來！

說實(shí)話，學(xué)習(xí)是件很難的事情。

因?yàn)槔i論一直認(rèn)為，真正的學(xué)習(xí)一定要完成學(xué)和習(xí)這兩個(gè)過程，孔子他老人家說過，學(xué)而時(shí)習(xí)之，也就是學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常練習(xí)。

所以，學(xué)而不習(xí)，學(xué)而不練，學(xué)而不實(shí)踐，就根本不算是學(xué)習(xí)。

我們總是在抱怨我們的教育體制如何如何與美國有差距，其實(shí)研究比較下來，兩國最大的差距就在于教育中的習(xí)和用，中國的教育更重視知識的紙面考核，美國的教育更傾向于知識的實(shí)踐應(yīng)用。

曾經(jīng)有這么一句名言：互聯(lián)網(wǎng)讓聰明人更聰明，讓傻瓜更傻瓜。

確實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)讓知識來得那么容易，知之為知之很方便，很多人都以為知之等于學(xué)會，知之越多，學(xué)會越多，于是碎片化學(xué)習(xí)大行其道。

碎片化學(xué)習(xí)極大地催生了干貨式學(xué)習(xí)。

干貨大多以名言警句式的形式出現(xiàn)，將眾多需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理論和知識抽絲剝繭，“去其糟粕取其精華”，只留下結(jié)論。讓人記得容易，學(xué)得酣暢淋漓。

但是，真正有價(jià)值的知識和經(jīng)驗(yàn)都不會是干貨，而是濕貨，都會有其諸多條件的。要不然，直接學(xué)習(xí)個(gè)創(chuàng)業(yè)900句，大家都能創(chuàng)業(yè)成功了，還會出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)九死一生，90%都將倒下的現(xiàn)實(shí)嗎？

而且，很多理論、經(jīng)驗(yàn)、知識都是有其時(shí)代背景的，比如：咱們一說房價(jià)就捯飭日本和美國，但是當(dāng)年的日本、美國和現(xiàn)在的中國的情況能一樣嗎？再比如坤鵬論曾在《傳統(tǒng)與馬云假貨之爭的反思考 無山寨假貨該如何崛起？》之前說的假貨問題，你非拿現(xiàn)在中國情況和現(xiàn)在的歐洲日本和美國比，有可比性嗎？要比也得站在同一標(biāo)準(zhǔn)和起跑線上比吧？要知道日本和德國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的時(shí)候可都曾經(jīng)是世界聞名的假冒偽劣之國。

所以，干貨式學(xué)習(xí)有時(shí)候真的會害死人，特別是那些人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)少的年輕人。因?yàn)樗麄兒茈y用自己的過往去分辨干貨，特別再是令人崇拜的大咖噴出來的，更是五體投地地接受了。

殊不知，越是干貨越是關(guān)系重大，它們不是人生哲理就是職場秘籍，所以一不小心就會被干貨帶進(jìn)深深大溝里面。

另外，碎片化學(xué)習(xí)還催生了另外兩種流行的學(xué)習(xí)模式，一是跨界王式學(xué)習(xí)，比如：文科生敢于充當(dāng)理工科專家，大談人工智能的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以跨界為榮，嘲笑學(xué)術(shù)界的保守。二是成功雞湯式學(xué)習(xí)，常見于各種成功學(xué)課程，并且被眾多企業(yè)家追捧。

所以，坤鵬論建議你從今天開始改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，坤鵬論自己比較推崇的就是：

聽、說、讀、寫

這四個(gè)字是學(xué)習(xí)語言的最佳方法，沒有之一，其實(shí)它一樣通用于學(xué)習(xí)各類知識。

聽，聽別人講，在與別人聊天和交流中學(xué)習(xí)他的真知灼見，因?yàn)槿伺c人的溝通時(shí)，總會不自覺地把自己最好的一面展現(xiàn)出來，好為人師是每個(gè)人潛藏在內(nèi)心的欲望。不少優(yōu)秀的人力資源會告訴你，了解不熟悉業(yè)務(wù)的最好方式是，發(fā)布一個(gè)招聘信息，職位高高的，吸引行業(yè)的大牛來面試，在面試過程中偷學(xué)。

讀，也就是閱讀，閱讀書籍，閱讀各種文章，在大量閱讀中形成自己的觀察和觀點(diǎn)。

寫，一個(gè)方面是不管是聽，還是讀，都盡可能寫下來，特別是自己的思考和結(jié)論，還要和自己過去的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，要善于在思想中寫出來，也就是反思。同時(shí)，寫的含義還有一個(gè)就是實(shí)踐，在自己的人生中寫，學(xué)而時(shí)習(xí)之，知識本來就是前人解決問題的經(jīng)驗(yàn)傳承，不去實(shí)踐中解決問題，學(xué)它何用？古人都說了，讀萬卷書，后面一定要跟著行萬里路。

說，除了和別人溝通交流，還有一個(gè)就是講出來，小范圍講，更要爭取在大眾面前講，中國最牛逼的演說家——馬云曾說過：

有人說，你的口才很好，演講不錯(cuò)，是怎么學(xué)會的？我跟大家分享，其實(shí)我并不覺得我口才很好，我講話，幾乎沒有形容詞?？赡苁俏耶?dāng)過老師，其實(shí)當(dāng)老師的人很多，但是能講、會講的，真不多。關(guān)鍵一點(diǎn)，我是在電影《保鏢》中學(xué)到的?；萏啬荨ば菟诡D唱歌的時(shí)候那種狀態(tài)，實(shí)際是在跟觀眾、跟聽眾在交流。她唱的是她對自己獨(dú)特的理解、認(rèn)識。今天我講的，都是分享的觀點(diǎn)、看法，最近的思考，不一定是對的，但是很自信，因?yàn)檫@是經(jīng)過我的大腦思考過，跟大家分享，把這些東西跟大家交流。

著名的領(lǐng)導(dǎo)力大師諾爾·蒂奇把講出來教別人稱之為領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素之一——可教。

他認(rèn)為，“可教”是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素，偉大的領(lǐng)導(dǎo)者不僅有觀點(diǎn)，不僅知道自己想的是什么，而且還要能夠清楚地表達(dá)出來。這至少可以帶來三個(gè)好處：

創(chuàng)造可教的觀點(diǎn)的過程，可以幫助人們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們從日常運(yùn)作中抽身而出，進(jìn)行反省，更好地理解自己隱藏的假設(shè)，更好地理解組織，理解一般意義上的商業(yè)。百事集團(tuán)前CEO羅杰·恩里克說，一個(gè)可教的觀點(diǎn)抵得上50點(diǎn)智商。

可教的觀點(diǎn)能夠加快領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)人的過程。領(lǐng)導(dǎo)者不能只是用榜樣來教人，就像只觀看老虎伍茲打高爾夫并不能學(xué)會打高爾夫一樣。領(lǐng)導(dǎo)者必須用清晰、明確的可教觀點(diǎn)來教人。

可教的觀點(diǎn)能夠確保信息在組織上下統(tǒng)一傳遞，讓上下層級的領(lǐng)導(dǎo)人講述同樣的故事，讓每個(gè)人向著共同的目標(biāo)前進(jìn)，遵循共同的價(jià)值觀，推進(jìn)組織的學(xué)習(xí)和變革。

另外，我們經(jīng)常會在網(wǎng)上看到成功人士九種獨(dú)特思維方式、成功者的12個(gè)逆向思維、成功人士一輩子都在用的第一原理思維等，還有著書立說的金字塔思維、思維導(dǎo)圖、六頂思考帽等，這些讓我等屌絲眼花繚亂，迷了眼。其實(shí)，這些所謂的各種思維和理論，其本質(zhì)和原理都差不多，萬變不離其宗，只是表現(xiàn)形式有所區(qū)別。

坤鵬論總結(jié)下來，其實(shí)你只要掌握以下三個(gè)原則就夠了：

第一是自知自省，經(jīng)常反思自己的得與失，成功與失敗，想一想，如果再給你一次機(jī)會，你會怎么做。另外，學(xué)到知識后與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行反思。

第二是所有問題先找本質(zhì)和核心，這個(gè)之前說過很多遍，比如：金融的核心是風(fēng)控，金融的本質(zhì)就是“永遠(yuǎn)用你的錢，為比你更有錢的人服務(wù)！”

再舉個(gè)例子，電動(dòng)汽車是一個(gè)詞組，從語法上分析，汽車是核心詞，電動(dòng)是形容詞或限定詞。所以做汽車相關(guān)的事業(yè)，就得抓住核心，管它是汽油還是電動(dòng)，必須要緊抓汽車的發(fā)明就是為了讓人類擁有更快的速度，速度是其本質(zhì)。

第三掌握總會總的方法論，不管是金字塔思維，還是思維導(dǎo)圖，還是六頂思考帽，還是頭腦風(fēng)暴，其實(shí)都是總分總的具體形式體現(xiàn)，第一個(gè)“總”是問題的關(guān)鍵，“分”是把和問題關(guān)鍵相關(guān)的所有分支盡量窮舉出來，接下來的“總”是把前“分”得出來的信息總結(jié)分類整理，最終找到解決問題的方法。而所謂的各種思維不過是在尋找更好的表現(xiàn)形式讓總分總更容易理解和操作而已。

所以，這幾種所謂的思維方式都挺好，誰優(yōu)誰劣根本不存在，只有你更喜歡哪個(gè)之分。